王晓

摘 要：在外语习得中，母语对学习者的影响是一个普遍存在的现象，已引起了学术界越来越广泛的关注和重视。这种现象在心理学上被称为“母语迁移”（L1 Transfer）现象。根据“母语迁移”理论，在第二语言的习得过程中，学习者的第一语言即母语的语音会直接影响第二语言的语音习得，并对其起到积极促进（正迁移）或消极干扰（负迁移）的作用。

关键词：水语；英语语音；习得；母语迁移

中图分类号：H319；H269 文献标识码：A

水语（Sui language）属汉藏语系，壮侗语族，侗水语支，分布在中国贵州省黔南布依族苗族自治州的三都水族自治县及其邻近的榕江、荔波、独山、都匀等地区，使用人口约28万，不分方言。据调查，水族学生从小接触的是水语，水语是他们的第一语言，除了在学校使用普通话，其他语境基本都是水语交流，可以看出作为母语的水语对他们的影响是根深蒂固的，语言是有思维性的，水语作为他们最先学会的语言必然会影响到英语的学习，特别是英语语音的学习。语音是学好英语的基础，其重要性不言而喻。

水语与英语语音系统差异较大，源于二者语系不同，水语声韵系统较为庞大，有70多个声母，50多个韵母；英语有48个音素，其中辅音28个，元音20个。可以看出水语发音部位齐全，可以说涵盖了英语语音的所有音位，而且种类多，只要掌握英语正确的音位，水族学生发音应该能掌握得比较好。但是，水语语音的一个音位存在多个音位变体，这对同一音位上的英语语音学习会产生干扰，导致发音的错误或音值不正确。……