范洁

摘 要：自信心是学生取得成功的前提和重要精神支柱。在教育过程中，教师应该努力寻找学生的闪光点，为学生提供展示才华的机会、搭建体验挫折的平台，积极培养他们乐观的心态，让他们逐步树立自信、增强信心、坚定信心、满怀信心。

关键词：自信心；班主任工作；才华；心理健康教育

中图分类号：G451.6；G621 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）35-0013-01

美国著名成功学奠基人罗杰·马尔腾说，你成就的大小，往往不会超出你信心的大小。成功的先决条件就是自信——缺乏自信就会大大减弱自己的生命力。可见，自信是人们取得成功的重要精神支柱，是人们行为的内在动力，是人们成长和进步必备的良好心理素质。学生因年龄小，心灵比较脆弱，容易受外界因素的影响，因此，帮助学生建立自信心是班主任义不容辞的责任。那么，班主任应该如何培养学生的自信心呢？

一、寻找学生的闪光点，树立其自信

美国作家爱默生曾说，野草是什么，野草只是一种还没有发掘其功用的植物而已。即便一株不起眼的野草，也有属于自己的价值。作为班主任，应坚信每个学生身上都潜藏着巨大发展潜能，要用发展的眼光看待学生，寻找学生的闪光点，并使之放大，让他们在师长和同学的肯定、鼓励、赞扬中看到自身的长处和进步，从而树立自信心。有个男生小Y，不爱学习，作业拖拉，字迹潦草，让老师甚感头疼。一次，小Y又不听课，在语文课堂上画起画来，教师走上前正准备教训他，突然发现他画的人物素描栩栩如生，不禁转念一想，这不就是小Y身上的闪光点吗，这不正是教育他的好时机吗？……