沈红

【摘 要】本文结合现阶段初中数学教学的实际情况，并联系学科特点，从开展趣味化教学、运用讨论式教学法、培养学生问题意识、激发学生学习动力以及定期开展竞赛5个方面，就如何培养学生的自主学习能力进行了论述。

【关键词】初中数学；自主学习能力；培养策略

中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）30-0070-01

培养学生自主学习能力，是实施素质教育、发展学生主体性、开发学生创造力的重要体现。教师不仅要教会学生学习的方法，培养他们获取新知识、新信息的能力，更重要的是使学生产生持久的、强烈的学习欲望和学习动力，为终身学习打下良好的基础。笔者结合教学实践，就如何培养初中学生的自主学习能力进行了探讨。

一、开展趣味化教学

学生的自主学习意识往往来源于其对数学课程的兴趣。因此，教师可以开展趣味化教学，如采用多媒体教学模式，通过音乐、影像资料等形式，使教学内容更加生动形象，激发学生自主学习兴趣。例如，在教学“随机事件与概率”一课时，教师可以准备一个小转盘，并划分成若干个区域，涂上红色、绿色等不同颜色；若转动转盘后，指针停留在红色区域，那么得到一等奖；停留在绿色区域，那么得到二等奖，以此类推，鼓励学生上台旋转转盘并领取奖品。在活动结束后，教师让学生注意观察各颜色区域所占整个转盘的面积比例，并根据其面积比例推算出得到一等奖、二等奖等各个奖项的概率。教师通过转盘游戏的方式自然而然地引入教学内容，帮助学生理解知识，在提高课堂教学效率的同时有助于激发学生自主学习兴趣。……