苏芳芳

【摘 要】在小学数学教学中，图形与几何模块发挥着重要作用，可以帮助学生更好地对生活空间进行描述，掌握相应的数学知识。本文就如何在图形和几何模块中开展有效教学进行了分析和讨论，旨在促进小学数学课堂教学有效性的提高。

【关键词】图形与几何；有效教学；策略

前言

图形与几何模块是针对现实世界物体、平面图和几何体大小、形状、位置等的研究，可以帮助人们更好的认识生活空间，为交流提供便利。如何围绕图形与几何模块，提升小学数学教学的有效性，是当前新课改背景下数学教师需要深入研究的课题。

1.关注生活性

素质教育背景下，强调对学生综合素质的培养和提高，而对于小学生而言，空间知识一般来自现实生活，因此，在教学环节，教师应该从小学生的认知规律出发，引导学生对现实生活原型进行观察，通过感性经验的积累来形成空间观念。小学生的年龄虽然不大，但是在日常生活中同样会积累一定的经验，形成对于数学的表象认知。在数学课堂教学中，教师应该对学生的生活经验进行合理利用，鼓励学生将学到的数学知识应用到生活实际中，对实际问题进行解决，通过理论联系实践的方式，不仅能够加深学生对数学知识的理解和认知，也可以使学生认识到数学在生活中的作用，对学生的实践能力和创新思维能力进行培养。例如，在对《圆的认识》进行教学时，教师在完成圆形基本特征的讲解后，可以向学生提出相应的问题：在日常生活中，有什么东西是圆形的呢？……