郝慧斐

摘 要：虽然在国家政策的支持和推动下，涌现出了很多的创业者，也解决了部分毕业生就业的难题，然而能够真正创业成功的人少之又少。创业能否成功与创业者自身的创业理念、規划和思想有很大的关系。因此，对高校学生进行创业教育显得尤为重要。新形势下，创业教育与学校的思想政治教育相结合是十分有必要的。我国对高校学生进行创业教育的起步相比西方很多国家都较晚，在理论和实践经验上都有点落后。为此，加快对学生思想政治教育前提下的创业教育更是迫在眉睫。基于此本文围绕创新创业教育与思想政治教育融合发展的必要性和途径做了详细的分析和阐述。

关键词：高职高专；思想政治教育；就业创业教育

高职院校进行思想政治拓展时，更应该结合自身的发展目标进行创新。如何围绕创新创业教育改革进行思想教育，值得每一个教育工作者深思，鉴于此，笔者作此文。

1思政教育与就业创业教育的关系

1.1思想政治教育能为创新保驾护航

为了保证学生之后的创业不会脱离社会主义建设的道路，在学校期间，就要建立创新创业的课程，并将思想政治教育融合在创新教育之中，全面提升学生的思想道德意识。进行全面培养学生综合素质的教育，创新传统的教育内容，需要通过健全的考核制度对学生进行考核，符合要求才予以通过。这样才能培养出对社会有用，并且思想道德水平也较高的全面发展的技能型人才。高职院校的思想政治教育和创新创业教育在内容上是统一的，相互融合相互渗透的；在目的上也是一样的，都是为了培养出适应社会发展的人才。两种教育能够互相融合互相配合，并能够促进高职学生的全面素质提高，为学生毕业之后的全面发展和就业铺平了道路。

1.2创新创业教育是建立在思想政治教育基础上的

高职院校的思想政治教育能够为高职学生的创新创业来提供正确的信念以及良好的动力。学生的各种道德品质并不是生来就有，是通过接受源源不断的思想政治课程的教育而逐步获得的。通过思想政治教育，学生能够通过学习，坚定自己的意志，培养自己良好的思想道德品质、健全的人格和积极的世界观、人生观和价值观。如果这些都没有，那么创新创业也只是一句空口号。高职院校除了利用思想政治教育主渠道的优势外，还可以通过各种方式方法，开展创新创业的活动。例如在课程中可以列举本校或者其他创业成功的例子，从而激励学生的创新创业的意识。这样一来，在学校进行创业教育时就可以融合思想政治教育，使学生容易接受，同时鼓励学生自主自愿的进行创新。

2“思政课”在培养学生创业素质中的重要作用

2.1培养学生积极健康的创业心态

在创业过程中拥有积极健康的心理品质至关重要，这种良好的心理品质能帮助创业者度过难关。高职高专“思政课”中有关指导个性健康发展的教育内容，有助于帮助学生排解心理困扰，积极调节不良情绪，培养学生健全的人格和积极健康的创业心态、锲而不舍的拼搏精神和顽强的意志品质，使他们在任何环境中都能保持乐观自信、积极进取，永不言败。

2.2对学生进行正确的创业观教育

高职高专“思政课”的教学目标是对学生进行马克思主义基本理论的教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们积极进取的人生态度和敢于拼搏、甘于奉献的价值追求，引导学生将个人的前途同国家的需要有机统一起来。因此，高职高专“思政课”能帮助学生树立正确的创业观，使学生走出一条成功创业的新路子。

3教育融合的方式

3.1将思想政治教育与国家政策紧密结合

对于全国高职高专学生来说，十余年的学习生涯将他们束缚在学校这个象牙塔之中，使他们一直与现实的社会生活相脱离。他们虽然能够从书本、网络上了解到一部分就业、创业信息以及一些国家政策法规，然而却不能完全掌握社会发展的潜在规律，国家层面的最新政策他们就更难以深入了解。因而将思想政治教育与国家相关层面的政策法规结合起来，一起灌输给学生们很有必要。这样做不仅帮助他们提升自身内在与外在能力，还能为他们提供就业、创业方面的最新消息，更能帮助他们缩短与社会之间的距离，让广学生时刻做好融入社会的准备。

3.2搭建网络学习平台

创业教育的目标是培养具有创新创业意识、创新创业思维、创新创业能力和创新创业人格的高素质新型人才。目前学生已成为使用网络的主体，校园网是学生获取信息的重要渠道之一，也是高职高专“思政课”开展创新创业教育的重要途径。通过校园网络平台普及创业知识，介绍成功案例，及时宣传党的创业政策，以激发学生的创业热情，提高他们的创业素质，引导学生积极投身到创业中来，建功立业。

3.3优化学生的思想政治教育环境

一是需要对社会环境进行优化。党以及政府部门必须要提高对高职高专思想政治教育工作的领导作用，并且充分发挥出在社会意识以及形态之中的主导作用，提高立法方面的建设，营造出一个安全有序的社会环境。二是需要对高职高专的育人环境进行优化。高职高专既是培养高素质人才的基地，同时也是学生思想政治教育的主要阵地。大学阶段是学生思想道德品质提高的关键时期，因此高职高专必须要重视其环境的建设，进而积极营造出一个健康有序的校园环境。三是需要对网络环境进行优化。现如今网络已经深入到学生的生活以及学习之中，在学生就业创业的过程中，高职高专必须要主动占据网络思想政治教育的新阵地，只有这样才能在一定程度上提高职高专园学生素质建设，并使其能够让思想政治教育及创新创业教育成为弘扬的主旋律。

4结束语

总之，加强学生创业教育是时代发展的要求，是培养高素质创业型人才的重要途径，已渗透于高职高专教育的各个方面，也是高校“思政课”教学与现代社会需求的结合点。把握学生创业教育与高校“思政课”教学的内在联系，在高职高专“思政课”教学中渗透创业教育，对于提高大学生创业的成功率具有积极作用。

参考文献：

[1]祝小茗，胡慧玲.高校思想政治教育与就业创业教育融合性研究[J].福建商业高等专科学校学报，2016，（03）：51-56.

[2]王鑫明，张艳沁.创新创业文化与思想政治教育对接的综合研究——基于创业文化视野下的大学生就业能力培养[J].淮海工学院学报（人文社会科学版），2013，11（07）：20-22.endprint