张雨涵

【摘 要】 语文课程标准是这样对语文的性质进行阐释的：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”这一性质的阐述，就十分明确的点出了语文和生活的关系：语文从生活中来，也要回到生活中去。本文通过多年的语文学习对当前语文学习在生活中的应用进行了简要的分析。

【关键词】语文学习；积累运用；自身价值；应用分析

在我的理解当中，既然是交际工具，那么它就要运用到现实的生活实际中去，使得我们受教育者能充分的最大限度的与人交往、与自我协调、与社会融合、与自然沟通，语文既然是人类文化的重要组成部分，那么它就要对人们承担起在丰富人文内涵、拓展精神世界、提高品德修养等方面的责任。正如有人说：“语文素质犹如土壤，是学生这样的幼苗全面發展和终身发展的基础。”

一、从观察入手，在大自然中学习语文

观察，是学习观察，是获取信息最根本，最有效的途径。一切真知来源于感知，来源于直接经验，只有抓住事物的特点观察，才能获得对事物的真正认识。由于学生开始还不善于观察，教师应教给学生观察方法。指导学生学会观察周围的人、事、物、景等等。从班级到学校，从家庭到社会，从街头到大自然景观，我们都应该认真的留心观察，用心思考，细心分析。从中发现写作信息。毫无疑问，热爱生活，喜欢大自然是我们青少年的天性。农村中一年四季的自然风景是一副副鲜活的画面。……