陈辉

摘要：在大学英语精读教学过程中，教师的教法和学生的学法应该更加注重对文章整个篇章的学习，而不是仅仅停留在简单的词汇记忆和背诵上面。对词句、语法的简单理解，逐字逐句的翻译，这会导致学生的知识结构无法形成一个整体。在素质教育的背景下，学生的英语精读应该从宏观和微观两个方面入手，既要了解语篇的整体思路，段落之间的结构，又要认识到作者的态度，作者想要表达的思想。因此，主位推进模式对推动大学英语精读教学有着重要的意义。

关键词：主位推进模式 大学英语 精读教学

中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）23-0144-01

一、主位推进模式的概念

据调查，在大学英语教学中，大多数同学在英语阅读理解学习环节中处于弱项。这主要是由于学生在英语阅读方面缺乏应有的技巧，一般采取逐字逐句阅读，在不能完全理解全文的主旨下就断章取义。因此，选择一个较好的学习方式，这对学生英语能力的提高有着重要的影响。

（1）主位推进模式以及其类型。主位推进模式，是一种比较适合学生学习的方式。具体来说，它的主位和述位是能够确定的，不受词句的变化。一般说，英语语篇是由两个或两个以上的句子构成的，属于长句子结构。那么，前后句子之间必然会发生一定关系的变化，而这种变化和联系就称之为推进。

在构建篇章时，主位和述位的安排并不是随意的。语言学家们通过认真仔细的研究，从貌似无章可循的语言素材中总结出主位变化的基本模式，这些模式就叫做主位推进模式。……