王远航

摘要：随着我国对“大众创业，万众创新”理念的大力推行之后，教育行业已经在很大程度上意识到了培养创新型人才的重要性，若想推动创新理念的继续发展，就需要创新型人才的思想支持和技术支持。在这种形势下，微课和“翻转课堂”的出现对于培养学生的自主学习能力具有很大的推动作用，微课以新型网络教学视频的方式来进行网上授课，“翻转课堂”以教师角色转变的方式来增强学生的自学能力。这两种模式在大学英语教学中大大改善了学生的学习模式，使其能够更加投入到学习中来。下面我们就针对基于微课的“翻转课堂”模式是如何应用于大学生英语教学中的来进行分析。

关键词：微课 翻转课堂 大学英语教学 应用

中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）23-0032-01

大学生本身已经具有较强的自学能力，再加之大学教师的综合素质较高，也具有较强的适应能力，因此在这种情况下将微课与“翻转课堂”引入大学生英语教学中，教师充分利用自身的丰富教学经验和知识水平再配合新型教学模式可以创新出一种更加适合学生的学习模式来，所以微课与“翻转课堂”的引入一定能够在大学英语教学中取得有效的教学成果。

一、微课与“翻转课堂”的具体概念

微课的全称是微型网络视频课程，它是国外发明的一种以网络视频课程的模式来进行网上授课的新型教学模式，这种教学模式可以摆脱地域和时间的影响，在全网进行播放，让想要学习的同学可以通过视频观看的形式来学习。……