王玲

摘要：高校有着为社会培养人才、进行科学研究、提供社会服务等职能，对一个地区社会文化等各方面发展都发挥着极为重要的力量。高校音乐教育有着相对较为完备的资源、人才、技术优势，在培养专门的音乐人才方面发挥着不可忽视的作用。学有所成的学生走向社会，为某些地区的音乐艺术领域注入了新鲜血液，运用所学对各方面进行创新，从而提升该地区音乐文化整体水平。本文即以吉林省为例进行研究。

关键词：高校音乐教育 吉林省 音乐文化 创新

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）23-0022-02

高校是音乐专业大学生创作训练学习的场所，又因音乐在文化艺术领域中占据的举足轻重的地位，所以在高校教育改革中颇受重视。教育部先后颁布了一系列相关文件，促进高校音乐教育的改革，吉林省政府和文化部门及诸多高校尤为重视，并希望将音乐教育与省内音乐文化创新联系起来，以促进吉林省的音乐文化的发展。

一、高校音乐教育的意义

近年来，国家大力提倡发展素质教育，对处在教育第一线的各大高校而言，开展大学生素质教育可谓重中之重。实施素质教育，需要德、智、体、美、劳全面发展，而音乐教育作为美育的载体之一，是完善素质教育必不可少的环节。[1]积极探索音乐教育对高校整体素质的提升有着重要意义。大学音乐教育在素质教育中的作用和意义主要体现在以下几个方面。

（1）提高大学生审美能力，陶冶情操。

音乐作为表现人类情感的艺术手段之一，不仅在培养人的高尚情感及审美情趣方面有着重要作用，而且在陶冶大学生情操和激发想象力发面也有着不可替代的地位。通过学校的音乐教育，学生不仅掌握了基本的乐理知识，还能领悟音乐中的情感并用来表达自己的内心，或放松身心。通过音乐教育、音乐育人，逐步提高学生的修养及审美能力。[2]

（2）通过在校园开展健康的音乐文化，提升大学生音乐辨别能力。

在高校开展音乐教育及与之相关的音乐活动，不仅是大学生课余文娱生活的需要，还能在某种程度上抵制社会上一些不良习惯和不健康文化的影响。积极健康的音乐教育有利于加强大学生对音乐文化的理解，还可以培养大学生的音乐素养和音乐辨别能力，使得我国传统乐、民族乐、以及一些积极向上的流行乐拥有更多听众，最终实现提升国民音乐素质的目标。

（3）丰富校园文化建设，培养大学生良好的业余爱好。

校园文化建設在学生的道德观念、价值取向、行为趋向方面有着潜移默化的影响，历来为高校所重视。但长期应试教育的弊端无法一时全部消除，我国高校在普及音乐教育方面仍较为落后。目前，我国教育体制正在向素质教育转型，因此大力推广大学生音乐教育就被推上议事章程。学生通过在音乐课上学习到的理论和技能，根据自己的兴趣，组建各种各样的音乐团体或开展一些音乐活动，不仅丰富了大学校园文化，还为大学生提供了一个展示自我的舞台。[3]同时，这也是对大学生业余爱好的一种培养，不仅加强了大学生之间的交流，更活跃了气氛，调节了生活节奏。

二、吉林省音乐文化现状及相应的解决措施

近年来，吉林省致力于打造文化强省，故而不断加大对文化产业的扶持力度，音乐文化产业便是其中重要一环。但在实施的过程中，暴露出许多问题，阻碍着文化产业的发展。这些问题主要体现在政府监管、经济投入、法律调控方面，针对这些问题作出相应的改进会极大改善吉林省的音乐文化现状。

（1）加大政府监管力度。

就其省会长春市而言，现有的一些文化产业多出自高校和民间音乐组织，而没有一个官方正式的组织部门。但一个地区文化产业的繁荣离不开政府政策的支持和指导，政府的缺席会使一些文化活动缺乏有效的监管、组织和规划，且传播范围不够广，对多数普通百姓了解音乐文化活动带来阻碍。因此，政府出面做后盾，制定相关政策，鼓励和支持音乐文化产业的发展，是推动吉林省音乐文化产业发展的重要举措。

（2）加大对音乐文化产业的经济投入。

政府及民间组织可以投资修建一些档次较高、设施较完善的音乐厅等，例如许多大城市都有的非常先进的音乐厅，这对人们欣赏音乐是非常重要的。此外，还可以由政府出面，邀请省内外、国内外的知名高水平音乐团体或音乐家前来演出，并根据本地的实际情况，相应补贴一部分票价，使得普通大众也有机会欣赏到高水平的专业演出，让音乐真正服务于大众。

（3）运用法律手段综合调控。

保障音乐文化产业的发展离不开政府和法律的支持，明确完备的法律条例可以规范音乐文化市场的秩序，维护音乐团体、投资方及受众等各方的合法利益，防范一些破坏音乐文化市场正常运行的行为，形成健全的法律法规体系，从而促进音乐文化产业进一步发展。

三、高校音乐教育对吉林省音乐文化创新的作用及途径

高校音乐教育因其教授对象是大学生，国家青年中坚力量，所以教授时需要注意的事项更为繁多。音乐教师必须边学习相关文件，边结合自己的专业特长和学生实际情况作出相应调整，改革人才培养模式，激发学生的学习热情和创新追求，培养出国家需要的新型高水平人才，从而在地方文化发展中发挥重要作用，推动地方文化创新。

（1）地方高校与吉林省政府合作，做好人才对接准备。

吉林省诸多高校的音乐专业和对音乐感兴趣并打算从事相关行业的学生，在毕业后都将面临就业问题。但有许多人因在本地找不到合适岗位或不了解吉林省对音乐文化产业的态度，而选择去他乡或从事与所学无关的职业。这是对人才的一种浪费，使人才白白流失。

因此，吉林省政府应重视这个问题，针对本地的文化产业现状，联系当地的高校，挑选一些合适的人才，签署协议，学生毕业后即可到相关音乐文化产业或部门工作，这样既解决了部分大学生的就业问题，还为吉林省的音乐文化产业提供了后备人才。

（2）吉林省政府将一些地方音乐文化活动的举办权下放给高校。

每个城市都会举办文化活动，以丰富市民的业余文化生活，提高人们对文化艺术的欣赏能力。这些活动一般都是由政府出面举办。但有时政府可以不必亲力亲为，而是放权给地方高校，或与高校合作。这样不仅增进了政府与高校的交流，还是对高校学生的一种锻炼。

（3）高校音乐教学可提高学生的音乐鉴赏能力，从而潜移默化地提高全体市民的音乐文化欣赏水平。

各地高校广泛开设音乐学习鉴赏课程，使专业和非专业的学生都有机会接触到音乐知识，逐步提高对音乐的鉴赏能力，在其与家人朋友相处时一点一点地主动影响，从而引导、增进同辈、长辈对音乐的理解，甚至在其有后辈时，也可使孩子自小在家长的教育下，耳濡目染形成较高的音乐欣赏水平。这样可以更大范围地提升全体市民对音乐文化的欣赏水平，对吉林省音乐文化产业的发展和音乐文化活动的举办也有着极为重要的积极作用。

四、结语

一个地区的音乐文化产业要想长远蓬勃发展，就要学会利用当地高校资源，二者结合，相互促进。吉林省属于文化底蕴丰厚的城市，省内高校云集。诸多音乐学院和开设有音乐专业的学校的资源不该被忽视浪费，而是应该被合理运用，打造多渠道、全方位的音乐文化产业，不断增强相关从业人员的市场意识，不断改进，使地区文化产业与高校的联系更加紧密，共同推动吉林省音乐文化的创新和发展。

参考文献：

[1]魏军.高校音乐教育专业大学生创新训练教学初探——以“打造应城城市品牌，推广相关文化产业”项目为例[J].黄河之声，2015（8）：34.

[2]贾伊娜，陈歌莹.从长春钢琴文化现状看长春音乐文化产业之发展[J].才智，2016（34）：255.

[3]李莉.论地方高校音乐教育资源服务新农村音乐文化建设[J].大众文艺，2009（23）：209.

责任编辑：杨国栋