杨一青

摘要：随着新课改的不断深入，当前中小学涌现出了一大批优秀的教学或学习模式，小组合作学习正是其中较为突出的一种。在小学语文课堂中合理利用小组合作学习模式能够营造良好课堂氛围，提高课堂效率，帮助学生更好地学习语文。本文从实际出发，根据小学语文教学特点及课标教学要求，从多方面讨论如何有效应用小组合作学习模式提高小学语文课堂教学质量。

关键词：小学语文；小组合作；教学应用

小组合作的学习方式是针对小学生的一种全新的教学形式，教师的教学针对班级的学生，不仅仅在于小组合作教学的教学形式有利于学生的学习，更在于教师的教学没有脱离课堂的基本知识，教师可以利用小组合作学习顺利的推动教师过程的顺利进行。在合作学习的过程中教师引导学生学习，提高学生学习语文知识的积极性，让学生逐渐养成良好的学习习惯。

一、合理分组

分组是合作学习的形式，是合作学习的空间。群体划分是否合理直接影响合作学习的效率。教师应以学生为基础在教学设计中，强调生活课程的独立体验，根据目标和课程合作学习的任务划分学习小组，并设计教学过程。通常使用的组是自由组、表组、前和后表组和固定组。这个团体的成员人数是3- 6人为最佳。合理分组，注重每组搭配学习能力，性格，不同学生的性格，互相帮助，相互促进。与此同时，我们应该关注优秀学生与学习障碍学生之间的关系。……