郑春光

摘要：本文以学生思想政治辅导员在管理工作中所遇到的实际问题为研究重点，分析了学生自身所存在的诸多情况，并据此采取相应的解决办法，从而达到了标本兼治的预期效果，同时进行了教育观念上的若干反思。

关键词：学生管理；个案；反思；

案例情况

学生王某波，原为我校师范物理系2008级学生，在校学习两年后，因身体原因被迫中断学业，回家静养达一年半之久。到其再次申请复学之时，原所在班级同学已面临毕业阶段。按照学校教务管理规定，王某波被编入2010级师范物理系，完成余下的两年学业学习。按照常理，由于不可抗拒原因的影响，在经过一段时间的调养与缓解之后，其認为有经力与信心能够继续完成事情的情况下，应以积极的态度和热情投入到接下来的生活与中，但王希波却与我们的想象有些出入。由于疾病留下的情绪低落和生活时间规律与现实产生隔膜，使王某波开始不适应大学校园的学习生活，加之原先对于网络游戏的喜好，使得他连续出现逃课、上网、早出晚归、考试不及格等诸多现象。甚至在2011——2012学年度下学期的学生退学警告名单上，王某波的名字赫然于上。

[案例分析]

根据上述情况，我们得出该学生存在如下问题：

1.自制力差，缺乏自主学习能力。由于一段时间离开熟悉的学习、生活环境，加之疾病对于情绪的影响，使得其变得散慢、随意。

2.外界诱惑多。在复学后经常出现出去打游戏的情况。

3.缺乏目标，没有找寻并实现梦想的意识。……