摘 要：随着我国新课程教学改革的实施和深入，初中数学教学需要不断创新教学模式，体现出以人为本的教学理念，调动学生学习积极性和主动性，使学生体会到学习的乐趣。而分组教学法，可以有效的培养学生自主学习意识和自学能力，促进学生综合能力的发展。此次研究主要是针对分组教学方法在初中数学教学中的应用展开分析，希望能为教学工作者提供参考。

关键词：分组教学法；初中数学；应用策略

一、 前言

分组教学法是一种全新的教学模式，是对传统“一言堂”灌输式教学模式的一种突破和创新，对于初中数学教学的发展起到了良好的推动作用。在初中数学教学中通过运用分组教学法，突出了学生学习主体性，有效地提升了课堂教学质量。

二、 综合考虑各方面因素，进行科学分组

针对班级学生进行合理的分组，是在初中数学教学中实施分组教学法的前提。在分组过程中，数学教师应当对班级学生做到全面的认识，能够根据学生的学习成绩、学习能力、知识接受程度、个性特征等等，科学的分组。由此，才能够保证每个学习小组的整体水平、沟通协调方面不会存在较大的问题。在实施分组教学方法时，教师需要遵循下面两个原则：第一、差异性原则。差异性指的是在一个小组中，学生的学习能力、学习态度以及基础知识掌握情况等方面，存在不同的层次性，以便于小组中成员相互帮助，相互沟通，共同进步，从而防止出现学习成绩差距过大，影响学生的学习积极性。……