张淑琴

摘 要：做游戏是幼儿提高能力、掌握知识的重要方式，游戏和教学的整合，能够在发挥游戏教学优势的同时，实现教师的教学目标。本文首先研究了新时代背景下幼儿园游戏与教学整合的指导思想，并对当前幼儿园游戏与教学整合的类型和问题进行分析，最后对幼儿园游戏与教学整合的实践进行研究，为幼儿园游戏与教学整合的实现提供资料参考。

关键词：新时代背景；幼儿园游戏；教学整合；实践研究

二胎政策的放开，使幼儿教育受到社会各界的广泛关注。新时代背景下《幼儿园教育指导纲要》的实施，更是对幼儿教育提出了新的要求。新《指导纲要》背景下的幼儿园教学，更加适应素质教育对幼儿阶段教学的要求，着重强调了幼儿综合素质的养成，对游戏在教学过程中的应用提出了具体的要求，如何实现幼儿园游戏与教学的整合，通过科学的游戏活动来辅助教学，在完成幼儿园知识启蒙教育的同时，实现对幼儿综合素质和能力的养成，成为广大幼教工作者重点研究和实践的课题。

一、 新时代背景下幼儿园与游戏与教学整合的指导思想

1. 游戏要突出科学概念和原理

幼儿时期是培养学生手眼协调能力和动手能力的关键时期，善于应用有科学概念和原理的游戏，能够在培养学生手眼协调能力和动手能力的同时，激发幼儿对科学知识的兴趣，并加深其对生活中各种科学现象的理解。为了实现这一目的，教师可以通过教具和教育游戏的优选实现。……