王敬蓉

摘 要：通过问卷调查了解学生选择职业学校的动因、学习习惯、阅读量以及教师“教”和学生“学”的相关情况，进而梳理出语文教学现状，分析成因并提出应对措施，运用陶行知“教学做合一”的教学理念，结合语文学科特点为培养中职生的职业意识和职业精神提出有效教学策略。

关键词：中等职业学校；语文教学现状；调查与分析；教学做合一

一、 引言

中等职业学校的语文教学承担着“要与学生未来生活、职业要求相适应，为学生未来就业、创业服务，为学生未来继续学习再发展服务”的艰巨任务，同时兼具“培养综合职业能力，提高思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化，为培养高素质劳动者服务”的课程任务。2013年，学校申报了江苏省职业教育教学改革课题《行知教育思想引领下职业学校学校文化建设的实践研究》，在子课题《行知文化引领下“教学做合一”的课堂文化研究》中，研究者把陶行知的“教学做合一”理念多在专业课中实施，而在文化基础课中实施偏少，甚而对该理念理解有偏差感觉很难实施。2016年，在本课题的研究基础上申报了《“教学做合一”理念在中职语文教学中的实践研究》课题，旨在陶行知生活教育理论指导下，把语文教学和生活教育相结合，通过阅读教学、口语交际、应用文写作、综合实践活动等中职语文课程教学，着重研究“教学做合一”理念在中职语文教学中应用的途径和方法。

本次调查是通过对本……