戴雪辉��

摘 要：在新课程改革背景下，初中数学教材例题和练习题的教学模式也在进行着不断的改进和创新，教学过程中数学教师不仅要注重传授数学知识和技能，还要培养初中生的数学素养，要灵活的处理例题和练习题中的各个因素，提高初中生的举一反三能力和逆向思维能力，确保初中生能够更好地运用数学知识去解决生活中的问题，达到学以致用的目标。

关键词：初中数学；初中生；数学教材；例题；练习题

初中数学教材中的例习题都是经过“千锤百炼”才选出的精华，里面涵盖了初中数学的重要知识点和易考点，是初中生学习数学的最佳资源，也是进行数学例习题创新的基础。传统的初中数学例习题教学方式通常是教师给讲解一遍例题，然后学生按照例题的思路去做课后练习题，这样不仅失去了例题教学的作用，也没有达到启发和引导的作用，造成数学课堂教学效果不佳。随着新课程改革的深入，初中数学教师必须要学会改变和创新，不断优化教学思路，选择具有代表性和针对性的教学例习题，让不同水平的学生都能够有所进步。

一、 创设例题情境，激发学习兴趣

一直以来，例题教学都是初中数学教学的重要环节，是提高初中生数学思维和数学能力的主要渠道。但是由于一些数学教师没有把握住数学例题的关键，往往导致学生对例题不重视，不能发挥主观能动性。在新课程改革背景下，初中数学教师应该对数学例题做进一步的拓展和延伸，创设例题教学情境，让数学知识可以通过不同的形式体现出来，从而更好的激发初中生的学习兴趣，培养学生的创新意识，巩固知识之间的联系。……