陈平+巴琳

摘 要： 当今，环境问题已成为影响全人类发展和生存的重要障碍之一，环境保护早已引起世界各国的广泛关注。在我国，环保意识的培养教育越来越受到人们的关心重视，尤其在中学教育中得到了重视。因为中学阶段是一个人形成完整意识形态的重要时期，所以在中学化学教学中贯穿环保意识是非常必要的。中学化学教育存在教师对环保教育认识不到位、教师在教学中欠缺相关环境知识、农村学校发展过程中有关环保教育的教学资源严重短缺等方面的问题。本文重在分析我国农村中学化学教育中的有关环保意识培养教育存在的问题，并提出有效的对策，培养学生良好的环境意识。

关键词： 环保教育；必要性；问题；对策

引言

我国环境的不断恶化和国人对环境问题认识的不断加深，使教育者认识到环保教育的重要性与迫切性。环保问题在我国的基础教育中没有专门的章节讲述，主要是分散在中学化学课本中。我们应该从化学的课堂上、化学的活动课上、化学的实践课上和研究性学习中教育学生树立环境保护的意识[1]。在课堂上引导学生关心新闻时事，多获取有关环境问题的知识信息。自然地引导学生从自身做起，从身边的小事做起，培养保护环境的自觉意识[2]。

当前，环保意识是现实社会形势下的一种公民素质[3]。因此，在中学化学教学中更重视环保教育，培养学生的环保意识[4]。目前中学化学新教材的内容已经将环保提高到了一个新的高度，大量编排了有关环保教育的内容，然而在欠发达地区由于当前土地、资源、资本、垄断、“身份”、腐败六个因素的影响[5]，致使中学教育教学中环境教育不足，有待加快和加强。本文主要探讨中学化学中环保教育出现的问题并寻找解决的对策。

一、 中学化学教育渗透环保教育的必要性

环境的污染给人类带来了很大的麻烦，而环境污染主要是人類在开发和利用自然资源时对生态环境的破坏，当今人类生活所造成的环境污染也相当严重。要解决这些污染问题，化学工作者要加大环保的宣传力度，而化学教师也有义务在课堂上给学生讲解环境污染的危害及环境保护的重要性。对学生进行环保知识教育，也是培养学生的环保意识。尤其是在目前在农村化工产品、化肥、农药、杀虫剂、塑料等应用日益广泛的今天，让学生学习一些环境保护知识，多了解这些污染物的产生、性质及危害，以便主动地去预防或减少这些污染物对环境及自身的毒害是非常必要的。

二、 农村中学化学教育中环保意识教育存在的问题

（一） 农村教师环保教育意识明显滞后

在农村，人们普遍对大气污染、气候变暖、淡水资源面临枯竭、森林减少等一系列环境问题并不重视，包括一部分老师和学生。绝大多数人对环境污染的严重性和危害缺乏足够的认识。不少学校也不把环保教育摆在应有的位置，认为它与升学率不挂钩，抓不抓是一样的，抓得好不好无所谓，将环保教育放在可有可无的位置。由此可见，无论学生还是教师，环保意识都是明显滞后的。

（二） 环保意识教育还在受应试教育思想制约

由于农村教师工作压力大，日常教学的课时量大，学校、教师和学生的升学压力大，尤其高考对农村学生的压力。同时环保问题在考试占的比例较少，出题的形式又很单一，甚至有些地区的考试中不涉及对学生有关环保知识的评价与考查，即使有些学校在教学中开展相关的个别知识点的环保教育也是蜻蜓点水、浅尝辄止，走过场。

（三） 中学环保教育资源严重不足

很多的农村学校没有网络，教师和学生几乎不能从网络上了解环保知识。学校图书室以及相关资料室的教学资料数量比较少，价值资料趣味性不强，新的环境教育资料又得不到有效的补充，特别是有关环保教育的科普读物配备严重不足。这些因素使得欠发达地区的师生的环保教育就只能局限在教材中，显得枯燥无味，中学化学环保教育受到了进一步制约。

三、 农村中学化学教学中提高环保意识教育的有效对策

（一） 加强教师自身的环保意识

教学是学生知识的主要来源，教师自身的知识结构和环保意识决定了培养学生环保意识的效果。教师要拓宽自身的知识面和提高自身环保理论水平。学校也应加大对教师环保方面的培训，使得教师在平时的教学过程中自觉地加入对学生环保意识的教育。另外要发挥各种考试的导向作用，尤其是一个地方教育主管部门统一组织的各种学业水平考试也该加强对环境保护知识的考核、检测和评价[5]。

（二） 利用化学实验唤起学生的环保意识

中学化学教学中，像Cl2、H2S、 SO2这些有毒气体的制取实验中，老师应强调它们对人的危害、对环境的污染。使学生强烈地意识到环境保护的重要性。老师还应结合实验情境，引导学生思考如何有效地处理有毒气体，以唤起学生的环保意识。

（三） 教师和学生环保责任感的形成

教师和学生的责任感是对环保问题的一种深层次的态度。学生从小形成良好的环保责任感，养成遵纪守法的文明行为，也可以起到意想不到甚至不可估量的作用。让学生以主人翁的态度对待自身生活环境乃至人类生存环境，形成主动保护环境的意识，这也是提高环保意识的基础。

小结

素质教育的目的就是为了提高全民族的整体素质。在污染如此严重的今天，环保意识就是公民的一种基本素质。化学老师在课堂中进行环保教育，对学生环保意识的培养有着事半功倍的效果。人类可持续发展和进步离不开环境问题，同样也离不开环保教育，而环保教育开展好又离不开化学教学，我们广大的化学教师应该不断探讨、摸索，使化学教育和环境教育这两个不同的教育内容能相互融合，相互渗透，成为中学教育教学中的特色。

参考文献：

[1] 刘静玲.绿色生活与未来[M].北京：化学工业出版社，2001.

[2] 李云.在化学教育中渗透环保意识教育[J].新课程研究：基础教育（上旬），2008，（6）：175-176.

[3] 李永华.中学化学教学中环保意识的培养[J].考试周刊，2010，196.

[4] 方战胜.中学化学教学中增强环保意识的几种途径[J].广东化工，2010，37（3）：247-248.

[5] 佚名.六大因素并存加剧社会贫富差距[J].学习参考资料，2010，（6）：47-48.