姜雪峰

摘 要： 学生由于平时缺少一定的英语语言环境，受母语的影響根深蒂固，学习英语感到有困难。要想在大脑中建立一个新的语言反应区，必须记忆和储存一定数量的语言材料。因此，背诵是英语学习过程中必不可少的一个环节。怎样才能有效地背诵英语呢？背诵习惯和语感的养成在于循序渐进，持之以恒，坚持不懈的努力，同时指导学生背诵还要教给学生一些方法，让学生背得轻松。

关键词： 有效；指导；背诵；英语

德国教育家地斯多惠这样阐述教师对学生“兴趣”的激发和培养：“教学的艺术不在于传授本身，而在于激励、唤醒、鼓舞。”如今，在小学英语教学中，背诵是一大难题。一些单词学完，一段对话学完，一篇课文学完，除了少数人能在课堂上完成背诵任务外，其余人则是在老师的“高压”下完成背诵任务，剩下少数“顽石”不予过问罢了。殊不知，这种背诵，教师累，更苦了学生，最后得不偿失。新的英语课程标准强调，课程应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。这一理念不仅强调了学生学习方式的变化，而且强调了学习和发展的主体是学生。

正因为这样，我们不得不重新审视我们的传统背诵方式，也该让背诵讲点“人权”，找回孩子的背诵兴趣，从小就让学生愿背、乐背、善背。……