金晓红+李鑫+王丽华+莫祥伦

【摘 要】技术经济学是全国大部分工科专业开设的一门研究技术与经济间辩证关系的新学科专业课。本文分析了技术经济学在目前的教学过程中面临的一些主要问题。针对这些问题，阐述了思维导图的应用对于改革技术经济学的教学方法和教学手段，提高技术经济学的教学效果的重要性和必要性。从教学实践出发，详细分析了思维导图辅助技术经济学的教学设计、教学策略以及对技术经济学教学取得良好效果的促进作用。通过课堂教学实践证明，教学改革后教学效果得到较大的改善。

【关键词】思维导图；技术经济学；教学设计

中图分类号： G642.4 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2017）23-0019-002

【Abstract】Technology economics is one of the most specialized engineering courses in the country. It is a new discipline course which studies the dialectical relationship between technology and economy. This paper analyzes some of the major problems in the current teaching process of technical economics. In view of these problems， the paper expounds the importance and necessity of improving the teaching effect and teaching method of technical economics to improve the teaching effect of technical economics. Starting from the teaching practice， this paper analyzes the teaching design， teaching strategy and the promotion effect of the teaching of technical guidance in technical economics. Through the practice of classroom teaching proved that the teaching effect after teaching reform has been greatly improved.

【Key words】Mind mapping；Technical economics；Teaching design

0 引言

党的十八届五中全会提出了治国理政发展新理念， 指出：“创新是引领发展的第一动力。必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。”[1]从经济发展的角度看，发展中国家的工业化过程大体可分为追赶阶段和自主创新阶段。在由制造业大国向创新型大国转变的过程中转变思想，解放创新型人才的主力——大学生的课堂思维方式就成了这其中的重中之重。而在具体的教学科目《技术经济学》的教学中如何做到这一点，就是我们本文所要揭示的内容。本论文提出将思维导图应用于《技术经济学》教学中，探讨思维导图应用于技术经济学的教学设计调整、教学策略转换，以及对技术经济学教学效果的积极影响，以进一步推进技术经济学的教学改革。……