叶峻青

摘 要：应用题教学的目的是发展学生思维能力，促进学生良好思维品质的形成，培养学生的创新精神和实践能力。下面我结合自己的教育教学实践，来谈谈小学数学应用题教学方法，具体如下。

关键词：小学数学；应用题；生活化；锁定题目；数形结合；等量关系；科学设计

一、教学问题生活化，丰富教学形式

知识本身就来源于生活，所以，想要保证数学应用题教学的效率，首先就应该把数学教学生活化，尤其是数学问题，紧密联系生活实践，同时，有效丰富教学形式，从而提高学生的数学综合应用能力，起到很好的教学效果。这就需要教师在教学实践过程中，应该选用一些学生比较熟悉的素材，让学生能够感受到这些素材与他们的实际生活有着密切的关系。这样能够使学生感受到更多的亲切感，学生在理解和接受的时候就会变得更加容易。这样既能够提高学生学习的兴趣和积极性，还能够使他们有更多的学习动机，从而培养他们解决实际问题，把所学知识更多地應用于实践的能力。

二、精准锁定题目类型

要想进行应用题的解答，首先要确定题目的类型，并根据题目的类型锁定相应的知识点。在苏教版小学数学的教材中，应用题的题型非常多，既有图文结合的，又有对话式的还有表格式的，而且应用题的信息量普遍比较大，有时候在综合考核中甚至包含几道应用题。因此，在解题上必须要会审题，要锁定题目的类型。……