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青岛滨海学院校级课题，编号：2014J18，课题名称：大学英语立体化教学模式探究。

摘要：大学英语教学面临诸多问题，改革势在必行。文章从大学英语教学现状出发，以青岛滨海学院英语教学改革为例，探讨了将课堂分层教学、课外社团、网络平台辅助三元互补，构建大学英语的立体化教学模式。

关键词：大学英语；分层教学；课外社团；网络平台；教学模式

大学英语课程作为高校的一门重要课程，选修人数众多，學生层次参差不齐。近些年来国内对大学英语教学尤为重视：研究大学英语教学的学者较多，也提出了可以借鉴的观点；2003年教育部正式启动了大学英语教学改革，2007年颁布的《大学英语课程教学要求》明确指出：“大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，使他们的今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。”但目前大学英语教学中存在很多问题，如何解决这些问题，课题组进行了一些有益的探索，尝试将分层教学、课外社团、网络平台三元互补，构建新型的大学英语立体化教学模式。

一、 大学英语教学现状分析

笔者调查发现，目前大学英语教学过程中存在的问题主要有以下几个方面：

1. 学生的英语学习动机偏向。在课题组进行的一次“英语学习动机问卷”中，其中“您学习英语是因为要选够学分”，有58.2%的学生选择了“是”；……