张红卫

摘要：小学阶段是学生学习和发展的关键时期，同时小学生活泼好动的天性给我们实施教学带来了一些困难和阻力，因此在小学数学的教学过程中我们不妨引入教育游戏，既可以尊重学生的天性，同时又丰富了课堂的展开方式，在教育游戏引入的过程中我们也需要注意方式和尺度，避免学生沉迷于游戏而忽略了学习。

关键词：小学数学；教育游戏；启发；引导

在信息时代，网络游戏作为新技术和新文化发展的代表，已经成为青少年主要娱乐方式之一，并深刻影响着青少年的学习、生活和认知方式。教育学界的专家学者们思考把现实和网络中的一些游戏元素引入到教育中，让学生在游戏的情景中学习，在这种教育思想的指导下，教育游戏的教学理念应运而生。教育游戏综合了游戏和教学的优势，可以为学习者创造一个自由、和谐、有趣的学习环境，有助于培养学习者的学习兴趣和操作能力。同时游戏教学的理念也更加符合新课程所提倡的培养素质、全面发展、快乐学习的教学理念，因此在教学展开过程中迅速得到认可。

一、 小学数学教学游戏的展开原则

游戏教学作为一种辅助的教学手段，在激发学生学习兴趣，拓展课堂展开方式，活跃课堂气氛方面具有重要意义，同时游戏教学的开展过程中也有几项原则我们必须要加以注意：

一是简便性原则。在小学数学课堂引入教学游戏的目的是辅助教学的有效开展，因此在教育游戏开展的过程中，切勿引入过于复杂的游戏，这样学生们的精力都被游戏吸引，全程关注游戏开展的过程而忽略了学习的过程，从而因小失大。……