张薇

【摘 要】生物学作为研究生命现象和生命活动规律的一门自然科学，它的范围包罗万象，它与我们的生活、生产、健康和环保等问题都息息相关，是一门实用性极强的学科。让学生充分认识到生物科学在现实生活中的应用，是培养学生生物科学素养的核心内容。本文从让课堂教学与生活接轨、与生活相辅和与生活牵手三方面入手，探讨了初中生物教学如何让生活走进课堂的方法。

【关键词】生物教学；学生生活；走进方法

教育本质上是一种生活方式。杜威的“教育即生活”理念包含两方面的基本含义。生物科学作为和生活联系最为密切的学科之一，让生物教育走进生活具有得天独厚的优势条件。

一、让课堂教学与生活接轨

教学目标是教学活动的指南，是课堂教学活动中不可或缺的核心主线，它指引着教学，一切教学设计都必须从教学目标出发，并始终为之服务。生物学教师要真正落实“生活化”的理念，首先应在教学目标的设计上从一维转向多维，即从传统的过于偏重知识目标，向包括“知识、能力、情感态度与价值观”的三维目标转变。其次在设计具体教学目标时，教师要根据课程标准、具体教学内容及学生的已有生活经验等来确定教学目标。任何学生在走进课堂之前都不是一张白纸，他们头脑中的那些生活经验有先入为主的优势，教师在设计教学目标时可以深入研究、利用那些经验，设计具有生活味的教学目标，让课堂与生活接轨，用学生头脑中的那些经验来促进教学。……