邵剑斌

【摘 要】类比是一种重要的思维方法，对于学生攻克解决抽象、深奥、难懂的物理问题有一定的帮助。但类比在不同的方面表现出来的解决问题的方式也不尽相同，其最终的解决效果也因题而异。为了让学生更清楚详细的了解这一方法，在新编的初中教材中增加了大量的实验，用来提高学生的理解能力、观察能力和动手能力。类比方法是初中物理教学的创新方法，也是实现教学目标的有效途径。

【关键词】初中；物理；类比；实践策略

初中物理学科的核心和关键是思维能力、实验能力、动手能力的培养以及物理方法的运用。新课程的提出对教师的教学方法有了更高的要求，对学生的理解和动手能力也提出了新的挑战。基于在物理教学中遇到的难题本文提出了一些观点和解决方法。类比策略的指导思想是注重学生的全面发展，面向全体学生，培养学生对科学探究的兴趣和热爱，养成更科学的学习习惯，求实的科学精神；贴近生活，密切联系实际，体现学习方式和师生关系的转变，突出学生主动参与，发展学生的探究乐趣，加强实验操作，实验探究和实验活动，培养学生的实践能力和创新意识。当然，教师在该过程中也应做好相应的工作，要精心编排和设计教学内容和具有知识性和实践性的活动，从而从个方面使类比方法得到运用。

1.突破学生畏难心理，鼓励学生学习信心

在实际的教学过程中不难发现，大部分学生在一定程度上有着不同程度的畏难情绪。……