倪豪

[摘 要]音乐欣赏课程一直被教师和学生所忽视，因此教师应以课程标准为教学向导，改变自身的教学理念和教学方式，让学生在课堂上感受学习音乐的快乐，使音乐欣赏课程的教学价值得到充分体现。

[关键词]小学音乐；音乐欣赏；教学；有效途径

[中图分类号] G623.71 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2017）33-0062-011

音乐教学是学校美育教学的重要内容，教师开展音乐欣赏教学是为了提高学生欣赏美和创造美的能力，使学生养成良好的音乐欣赏习惯。由于学生的年龄较小，生活阅历和音乐知识都相对匮乏，所以如何让学生整体把握音乐的表现形式和情感内涵，是教师在音乐欣赏课中面临的重大难题。因此，在音乐欣赏教学中，教师需要采取有效的教学方式，让学生快乐地体验、享受音乐。

一、激发兴趣，调动学生仔细“听”

音乐欣赏教学中，聆听是学生体验和感受音乐必不可少的环节，对于学生领会各种音乐要素相互融合产生的艺术表现力以及提高对音乐要素的敏感反应都发挥着关键作用。因此，教师应深入挖掘音乐欣赏的教学内容，为学生搭建良好的欣赏平台，营造音乐欣赏氛围，激发学生的学习兴趣，让学生对乐曲的音色、速度、力度等表现形式和情感内涵进行分析，使学生在切身感受中提高音乐欣赏能力。

例如，在欣赏五年级《草原小姐妹》的歌曲时，教师先让学生闭上眼睛，然后播放《草原小姐妹》的插曲片段，并问学生对这段音乐是否熟悉，是什么乐器演奏的。……