刘清华

【摘要】围绕如何激发学生的创新潜能，培养学生的创新精神和创新能力是实施素质教育的重点。我校创新素养课程以不同学科专家讲座为基础，激发学生的创新意识和创新思维；以世界500强企业参观考察为依托，进一步激发学生的创新意识；以高校先进实验室体验课程为抓手，培养学生的创新能力和创新品质。同时结合STEAM课程开发理念，构建了以“通识教育课程、见习考察课程、创新实践课程”为一体的三级创新素养培育研究型课程，并且形成了完善的管理体系和评价体系。

【关键词】创新素养 高中生 课程开发 实践研究

【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）44-0003-01

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达不竭的动力。当今世界的竞争，归根到底，是知识总量、人才素质和科技质量的竞争。创新型人才的培养，则必须强化素质教育，尤其是要强化对创新素养的重视和培养。培养学生的创新精神和创新能力是实施素质教育的重要内容，同时建设成受人尊敬的研究性示范高中是我校的发展目标，在这个总体目标下，我校提出学生培养目标是：让学生形成“全面、优质”的基础性学力、“个性鲜明、健康”的创新人格和“主动发展”的创新能力。

所谓创新素养，是指一个人平日创新精神和创新能力的养成和修养，即学生在日常学习和生活中养成的创新精神和能力。创新素养，是一个动态性词组，它包含通过教育、学习、活动、生活等来提高自己素质的意思。……