摘要：初中英语教学中，大部分情况是通过课堂教学来完成的。因此，初中英语课堂当中，不能总是采用传统的灌输式教学来完成，应该加强互动探究式教学。从现有的情况来看，很多初中英语课堂非常的生硬，在互动气氛上并不强烈，以至于学生的成绩、能力不突出。文章针对初中英语课堂的互动探究式教学展开讨论，并提出合理化建议。

关键词：初中；英语；课堂；互动；探究

相对而言，初中英语课堂的互动探究式教学，能够减少过往教育的多项不足，让教师和学生在互动、探究的模式下，加强英语的学习、教学进步。现如今的初中英语课堂，正在受到社会和教育界的双重关注，因此在互动探究式教学的应用上，必须坚持多元化的思维，要运用灵活的手段来展现，从而促使初中英语课堂的教学水平，得到进一步的提升。

一、 初中英语课堂的问题

初中英语的教育工作，在近几年引起了广泛关注。从主观的角度来分析，初中英语课堂虽然在成长上保持稳定，但是也有一定的问题被忽视，并且造成的负面影响相对突出。结合以往的教育经验和当下的教育标准，认为初中英语课堂的问题，主要集中在以下几个方面：第一，日常的教育工作中，没有开展阶段性的总结与分析。部分英语教师在开展知识教育的过程中，仅仅是从自己的角度出发，对于学生的考虑不足，虽然教师的经验比较丰富，可是学生的接受能力有限，如果强硬地开展教育，肯定无法得到预期效果，还会造成很大的负面影响，不利于学生的成长和进步。……