郭琳

【关键词】 校企合作 高职教育 机制研究

一、校企合作的基本内涵

在当代教育背景下，高职教育是加速社会发展和区域经济的主要支撑，同时也是衡量地区经济发展水平的重要指标。而校企合作是高职教育不可缺少的重要组成部分，其基本内涵是产学合作、 双向参与，实施的途径和方法是工学结合，目的是提高学生的综合能力和就业竞争力，培养技能型专门人才。从2002年的 《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》到2017年的《国家教育事业发展“十三五”规划》，都明确提出：推行产教融合的职业教育模式，推行校企一体化育人。随着“产教融合、校企合作”的思想的不断深化，广大职业院校在校企合作育人方面积极吸收国外职业教育的经验，开展了校企合作实践探索，取得了一定的成果，对职业教育“为社会主义现代化建设培养高素质技能型专门人才”起到了至关重要的推动作用。

二、校企合作模式的现状及问题

1.合作关系不稳定。学校培养的基本任务是将学生培养成重要的执行主体，而社会却要求学生成为执行主体的参与者。目前高职教育中的企业和学校责任划分脱节，参与校企合作教育既不能获得政府提供的税收优惠或资金支持，又难以通过合作在短时间内提高其经济和社会效益。加上缺乏校企合作的社会问责机制与社会约束机制，所以企业参与高职院校人才培养的内在动力不足， 校企合作教育的积极性不高，校企合作教育的参与者既无法通过在短时间内的合作，提高经济效益和社会效益，也不能通过政府获得税收优惠或财政支持。……