赵峰

【摘要】 随着新课程改革的不断深化，高中体育教学也迎来了各种新的教学方法，为体育教学带来了新的征程。根据目前的高中阶段的体育教学现状而言，采用现代化的教学方法，摒弃传统的教育模式，是当前需要迫切解决的难题。体育欣赏是当前体育教学的新潮流，能够打破传统教学模式的弊端，并且还能提高学生的审美能力，对于提高体育教学的有效性有一定的促进作用。基于此，本文通过分析体育欣赏教育在高中体育教学中的运用策略，意在为教师教学提供便利。

【关键词】 体育欣赏 高中体育 教学 运用策略

【中图分类号】 G633.96 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）10-095-01

前言

高中阶段对于学生而言，是身心发展的重要时期。由此可见利用好高中阶段的体育教学对学生成长的重要性。但是就当前的教育模式来看，由于受到应试教育的毒害，在体育教学中教师之关注学生的体育考试成绩，而不是重视学生身心健康发展，使得体育教学效率低下。而体育欣赏教育是当前教学中比较新颖的一种教学方法。通过此方法，达到提高学生身体素质，促进健康成长的作用。

一、通过体育欣赏创新教学方法

体育课是锻炼学生身体素质的重要途径。高中阶段学生的学习压力比较大，并且锻炼的时间也非常少。因此，在高中体育教学中，教师在教学中不能千篇一律，要敢于创新教学方法，提高学生对体育的兴趣。假如总是采用落后的教学方法教学，那么学生就永远得不到改变。相反的，教师在教学中敢于尝试新的教学方法，对于提高教师的教学质量以及教学效果都有很大的帮助。因此，对于高中阶段的体育教学，教师可以采用欣赏以及讲解的方法教学。欣赏的教学方法主要是可以通过多媒体为学生播放相关的体育知识，以及体育技巧，让学生在观看视频的同时掌握更多的体育技能。比如说在100米跑的训练时，教师就可以采用视频的方法教学，让学生欣赏并对体育课改观，进而体会到体育背后的内涵，让学生真正喜欢体育课。而讲解的教学方法则是在体育课上简单的介绍相关体育基础知识。同样以100米跑为例子，可以简单的介绍100米跑的相关技能，让学生更直观的了解，达到预期的教学效果。

二、通过体育欣赏丰富教学内容

体育教学与体育欣赏结合在一起时，教师需要注意的方面有很多，首先，在教学中要明确教学目标，再根据教学目标精心设计教学内容，让体育课堂变得精彩，这样学生才能够主动的参与到课堂中，才能帮助他们提高身体素质。此外，教师还要对学生的学习现状有足够的了解，当发现他们存在的不足时，及时的帮助他们普及知识，查缺补漏，让他们逐渐形成良好的锻炼意识，同时养成良好的锻炼习惯，长期以往他们的身体素质也更上一层楼。教师可以在每周的体育课上给予学生更多的体育锻炼，比如可以以分组的形式展开体育比赛，如拔河比赛，50米接力赛、100米短跑、女生800米长跑、男生1000米长跑等相关的比赛，让学生体会到竞争意识，并且在比赛中找到荣誉感。俗话说得好，身体是革命的本钱。只有具备良好的身体素质，才能把更多的精力投入到其他学科的学习中。在教师的引导下，学生可以知道体育运动与健康之间的关联，无形之中培养了学生对体育学科的欣赏能力，从而激发学生对体育课的学习兴趣。

三、通过体育欣赏提高学生的审美能力

据相关的调查表明，高中阶段学习的科目众多，且面对升学的巨大压力，大部分学生不愿意花时间在体育锻炼上。再加上体育锻炼过后会疲劳感，可能会影响部分学生的学习，导致大部分学生都埋头苦读而不愿意花时间锻炼。学生基本上都没有接触到体育活动，更别说体育欣赏。那么要想在体育欣赏中提高学生的审美能力，这就需要通过德智体美四个方面结合。学生在观看体育表演的过程中，可能会感动得泪流满面，或者是情不自禁的鼓掌，拍手较好，这是由于体育表演触动了他们的内心。比如说在体育教学中，可以给男同学播放篮球比赛的视频，让学生在欣赏篮球比赛中学到更多与篮球的技能；对于女同学来说，可以播放健美操，让学生感受到体育艺术之美，进而改变对体育的看法，并积极主动的投入到课堂中。当学生都主动的参与到体育锻炼中，对提高学生的身体素质是极其有效的。由此可见，体育欣赏不仅给学生视觉上的冲击，还能满足学生的学习需求，通过不一样的方式展现在学生眼前，让体育教师的教学效率有明显的成效。

结束语

总而言之，对于高中体育教学而言，运用欣赏教育的方法能够在激发学生对体育热爱的同时促进学生审美能力的提高。另外，作为一种新的教学方法，这不仅是时代发展的进步，更是教育的进步。相信通过教师的努力，能够为国家培养更多的健儿。

[ 参 考 文 献 ]

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