王洪鹰

【摘要】为了避免传统的英语课堂教学的机械、被动，在英语课堂中提出学生生互动的教学方式，《英语课程标准》也中提到“合作与交流的学习方式和任务型教学途径”，本身首先阐述了合作学习的含义和重要性，然后分析了合作学习的内容和特征，最后举例说明了如何在中学英语课堂中进行合作学习的教学实践。

【关键词】中学英语课堂 合作学习 教学实践

一、合作学习的含义和重要性

合作学习是一种通过教学中的社会交往，学生间相互依赖，相互沟通、共同合作来促进学生主体性发展和学生社会化的进程。在英语课堂强调以教学过程为载体而实现合作性的人际互动，从而达成学习的目标。《英语课程标准》 中提出了 “课程应从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习过程成为学生主动思维、大胆实践、培养跨文化意识的过程，成为学生形成自主学习能力和积极情感态度的过程”。

传统的英语课堂教学更多强调的是英语老师对学生的影响，学生学习建立在机械、被动基础上，忽视学生主动性、能动性和独立性，忽略了学生之间的影响，把教与学的过程只看作是教师与学生的双边互动的过程，忽视了课堂中生生互动的重要性。合作学习成为我国新一轮国家基础教育课程改革所倡导的一种重要的学习方式……