李世鹏

摘 要：初中教学阶段是学生树立人生观、价值观的重要时期，学生的意识趋于成熟，开始对生活中的事物产生自己的观点和看法，因此在这一阶段对学生进行积极、合理的引导是至关重要的。初中历史正是引导学生正确认识历史，树立正确的人生观、价值观的一门课程。随着新课改教学理念的不断更新，素质教育成为现阶段教学的热点，如何激发学生历史学习兴趣，培养学生历史核心素养成为当下初中历史教师探究的话题。教师就如何在初中历史教学中培养学生学习兴趣的教学策略进行探究。

关键词：初中历史 学习兴趣 培养策略

兴趣是学生进行知识获取和探究的原始动力，也是学生学习的最强动力。然而，在以往的初中历史教学中，教师将历史教学内容划分为几大模块：必考知识点、重要知识点、常考知识点、了解知识点等。一些教师在教学过程中完全就像是一台“读书机”，全部按照课本上的知识讲解，没有进行教学内容的拓展和延伸，教学方式死板僵硬。另外，一些教师在课堂教学中完全忽略了学生的主体地位，没有站在学生的角度思考如何讲解学生才会感兴趣，才能接受得更好，导致学生与教师之间形成了极大的隔阂。

一、重新定义历史教学，引导学生正确对待历史学习

历史教学绝不是仅仅传授学生历史知识，简单地让学生了解过去的事情，而是要教导学生全面剖析历史教学内容，从过去的历史中总结出相应的经验，从而树立正确的人生方向，规划人生目标。……