【摘 要】本文总结广西职业技术学院管理系开展“基础英语+专业英语”融合教学的实践经验，结合实践效果和存在的问题，提出今后教学中应合理设置“基础英语+专业英语”课程，调整教学目标和内容，创新教学环境和方法，加强专业英语师资培训。

【关键词】基础英语 专业英语 融合 教学实践 建议

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2017）09C-0130-03

《高等职业教育英语课程教学要求》指出：“高职英语课程是一门必修的基础课程，不仅要帮助学生打好语言基础，更要注重培养学生实际应用语言的技能，特别是用英语处理与未来职业相关业务的能力。”根据这一改革思路，将基础英语和专业英语结合势在必行。广西职业技术学院管理系在2015级班级中开展了基础英语与专业英语融合的英语教学改革。

一、管理系“基础英语+专业英语”融合教學的思路

基础英语和专业英语的融合核心是融大学基础英语和专业英语教学于一体，结合企业用人标准和学校教学标准为一体，强化高中英语、高职英语和职业英语的有效衔接。高职阶段的英语学习主要是面对职场的实际需求，因此，这一阶段的英语教学设计要纳入职场要求和企业的用人标准。

高职英语教学应构建方向分流、能力分层的教学模式。学生的英语基础有高有低，学习需求各不一样，高职英语教学要侧重岗位英语的训练，对学习能力强的学生提出更高的英语等级考试要求，基础和学习能力差的学生要求他们掌握基本的行业英语知识。……