毕翼飞

摘要：大学生的就业能力关系到整个社会的长久稳定与发展，而实践教学对于大学生就业能力的提升具有重要的指导意义。风景园林专业实践教学目前存在实践教学体系不合理、教学方法与内容不全面等问题。树立重视实践教学的理念、完善实践教学体系、改进实践教学方法、创新学生实践环节考核方式、加强实践教学师资建设、建设实践教学条件等对策有助于风景园林专业实践教学的发展。

关键词：实践教学；就业能力；风景园林

2017年，全国普通高校毕业生比2016年约增加30万人，就业难这一社会化问题越来越被人们关注。目前，社会对人才有很大的需求，高校如何培养与社会需求、经济发展相对接、相适用的人才是关键所在。大学生就业能力的培养必须得到应有的重视。对大学生就业能力的培养，不仅是为了解决毕业生自身的就业难题，而且也是社会及经济发展的需要。

一、就业能力的内涵

就业能力的概念首先由英国学者在20世纪中叶提出，当时的研究对象主要为生理或心理有残疾的人群。20世纪90年代开始，学者们从多个角度进行了就业能力研究的探讨。就业能力的内涵、研究对象、培养措施等也随着时代的发展在变化，目前，业界并没有一致的定义。我国学者在20世纪末研究下岗工人再就业问题时，逐步开始了对就业能力问题的研究，相对起步较晚，且受西方的影响较大。21世纪以来，高校毕业生人数每年都在大幅度增长，就业难的问题日益突出，对大学生就业能力的研究也逐渐受到了学者及全社会的重视。……