杨彩丽

摘要：新课程背景下，小学语文的写作教学已经成为小学教学中不可忽视的重要一环，学生的写作水平，对未来高素质人才的培养起到非常重要的作用和意义。故本文旨在从小学语文写作教学所存在的问题以及相对应策略的角度来改善小学生写作难的问题，同时也为学生学好其他课程打下良好的基础，以帮助他们形成正确的情感、态度和价值观。

关键词：小学语文；写作；教学

小学生的写作水平，可以良好的展示出一个学生的“基本功”，可以通过小学生的写作能力判断出这个孩子对生活的看法，因此在小学阶段，培养好一个学生的写作基础能力，对学生以后的发展，有非常重要的作用，但是笔者经过多年的从教经验来看，小学生普遍把写作当做很头疼的事情，甚至没有兴趣，提笔色变，长此以往就产生害怕畏难的心理，不利于他们的成长。

一、小学生写作教学的意义

叶圣陶先生说过：“作文教学应该着眼于训练学生掌握生活中工作中必须的书面表达的本领”，虽然小学生的词汇量不是特别丰富，但是通过写作教学，我们可以培养小学生的思维能力和文字表达能力，通过写作思维的培养，可以让小学生的思想更加健全，想象力更丰富、心思更缜密，通过写作课程的学习，完善小学生的创造性思维，在文字的运用上更加如鱼得水，具备了这些能力，可以让小学生终生受益。此外，写作教学还可以培养小学生的人格，使他们认识到什么才是真善美、假恶丑，学生从生活中发现美、感受美、体验美，在写作实践中表现美、讴歌美、创造美，从而使心灵得到净化和升华，形成健康、高尚的审美情趣。……