常园园

摘 要：构建高效课堂，对于教學质量和教学水平的提高至关重要，不仅有利于教学计划的顺利实施，有利于顺利完成预期的教学目标，而且还能提高学生的综合素质和能力，促进学生的全面发展。所以，在当前高中数学教学中，必须以新课标理念为基准，摆脱传统教学思想及教学模式的束缚，明确学生的主体地位，重视学生的学习体验，将课堂真正交还给学生，实现以学为主体的高效课堂的构建。从多个角度进行考虑，总结了一套切实可行的高效课堂构建方法，具有一定的借鉴和指导作用。

关键词：高中数学；学生主体；高效课堂；构建方法

高中数学传统教学方式，基本以灌输式和填鸭式为主，老师占据绝对主导地位，学生的主体地位得不到体现，大多数学生都是迫于学业压力学习，缺乏浓厚的学习兴趣及高涨的学习热情，课堂教学效率较低，难以实现理想的教学效果。在新课标中，明确指出了学生的课堂主体地位，为推动教学改革、构建高效课堂指明了方向。在新课改全面推进和持续深化背景下，以学为主体构建高效课堂，是每个高中数学老师都必须思考并落实的一项工作。

一、加强对学生的了解

在构建以学为主体的高效课堂时，需要明确每一位学生的性格特点及基本学习情况，以便开展针对性的分层教学，这就要求高中数学老师做好与学生的交流与沟通，加强对学生的了解。在制订教学计划、教学安排之前，数学教师应先做好与学生的课下互动，关注学生的个体差异，根据学生已经掌握的知识以及学习需求，结合学生的思维模式和学习习惯，选用更为合理、有效的教学方法。……