唐东

【摘 要】课本是我们教师的基本依据，但是我们的教学不能仅仅依靠课本，还应该涉及到很多课本以外的东西。尤其是在高中这一个知识高速膨胀的阶段，这个时候我们需要的是拓展教学，去拓展学生们知识的外延，满足他们对于知识的渴求。拓展式教学不但是学生们的需求，也是时代的呼唤。

【关键词】高中政治 拓展式教学 反思

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.18.034

高中政治有其独特的学科特色和教学特色，这样的特色要求我们不得不进行拓展教学。这门学科和我们的生活、社会联系的特别紧密。高中政治还包括了时事政治，需要学生们对于国家的方针政策和方向有一个大致明确的把握，学生们自己去看新闻得到的对于时政的理解可能会出现些偏差，这个时候我们老师就应该发挥出指导作用，帮助学生们得到正确的认知和理解。拓展式教学还给我们的课堂带来了无限的未知性，学生对于时政的把握和老师们对于时政的认识将会产生精彩的课堂碰撞。

一、对于高中政治拓展式教学的认识

高中政治的拓展式教学的拓展主要体现在知识的拓展上，简而言之，就是教师在政治的教学上，以书本上的知识为点，再由这个点不断地向各个不同方向发射不同的有向线段，这些有向线段包括了教师对于该知识点的理解以及该知识点和生活的联系。举个例子来说吧，在我们的高中政治经济生活中，书上给出了生活必需品……