刘钊

【摘要】在新一輪基础教育课程改革的影响下，培养学生的自主学习能力是教育教学改革的主要方向。本文以高中英语为例，探讨在英语教学中培养学生自主学习能力的主要思路。

【关键词】高中英语 教学 自主学习能力

引言

学习是带有很大层面的主观能动性的，只有具备了自主学习能力，才能够在当代终身学习理念下实现自我的成长与发展。高中作为学习的重要阶段，有效的培养学生的自主学习能力具有重要的意义。本文以高中英语教学为研究对象，探讨培养学生自主学习能力的方法与思路，对于推动高中英语教学改革具有一定的借鉴意义。

一、自主学习能力的内涵

所谓的自主学习能力主要是指个体在学习过程当中，能够通过积极主动的学习行为来完成既定的学习任务和目标的能力的统称。自主学习能力主要具备以下三个属性。

首先，学习的自动自发。一个具有自主学习能力的人，不需要借助外在环境的干预和指导，就可以自主自发的进行学习行为的实施。自主自发是自主学习能力的重要品质，用简单的话说，就是把要我学改成我要学。

其次，目标引导。自主学习虽然是自主自发的，但它并不是盲目的，没有目标的。相反的，一个科学有效的自主学习需要建立在相关目标的指导下，例如，学习的短期目标、中期目标或长期目标等。目标是学生开展自主学习的主要方向指导，没有目标的学习是低效的学习。

最后，自我评估。在学生自主学习过程当中，需要对自己的学习过程以及学习方法进行适当的反思。发现在学习中存在的不足，通过向老师或同学进行求助或请教的方式，来科学梳理今后的自主学习思路，从而提高自主学习的效率与效果。总之，自主学习能力是个人应对终身学习社会要求的主要路径。通过自主自发、目标引导、自我评估可以有效的提高学生自主学习能力的积累与发展。目前，如何提高学生的自主学习能力，是教育研究领域关注的主要方向。

二、高中英语教学中提高教学能力的几点建议

自主学习能力影响了学生的成长与发展，如何通过科学的方法来的对学生的自主学习能力进行提高，已经作为一个重要的议题提到了议事日程。本文从高中英语学科特点出发，从兴趣培养、方法指导以及环境营造等方面来对今后高中英语教学中提高学生自主学习能力的方法进行探讨。

首先，激发学生的学习兴趣。同初中和小学英语相比，高中英语无论是在词汇量上，语法内容上，还是阅读理解上，都对高中英语学习者提出了更高的要求。在这一背景下，激发并提高高中英语学习者英语的学习兴趣显得尤为重要。高中教师可以通过榜样示范的方法，让大家在榜样的例子中看到英语学习的价值与意义。例如，原央视著名主持人杨澜之所以能够在主持道路上获得很大的发展，与其突出的英语水平有着很大的关系。姚明在进入NBA后，能够迅速的融入于团队，在赛场上崭露头角，也与他在英语学习上的刻苦努力有关系。在未来的社会中，会英语的人将会拥有更多的选择权，也将有机会去看看外面的世界。所以，通过这种榜样示范的方法，关注学生正确意识到高中英语学习的意义，激发其强烈的英语学习动机，避免其在英语学习过程当中由于学习难度的加大，而产生放弃心理。当然，激发学生英语学习兴趣的方法有很多，老师可以根据学生的心理特点，有针对性的实施不同的引导方法。例如，对于喜欢唱歌的学生，可以让其了解英语歌曲的魅力。对于喜欢看电影的学生，可以让他认识到英语原声电影的精彩。对于喜欢玩游戏的学生，则可以告诉他世界上最有趣的游戏都是利用英语设计的。总之，要想方设法投其所好，不断的激发高中英语学习者的英语学习兴趣。

其次，要注重科学的英语学习方法。在今后的高中英语教学中，英语教师可以积极使用发现教学法，小组合作学习法，这些方法不仅注重学生之间的合作，也注重学生本身的自主学习。教师要为学生自主学习提供必要的方法指导，避免由于缺乏必要的监管而让学生的学习效率下降。

最后，要提供必要的自主学习环境。高中英语教学中学生自主学习能力的培养不仅需要在兴趣方面进行激发，在方法方面进行科学化发展，还需要营造良好的自主学习环境。一方面，教师与学生要营造和谐的师生关系，因为只有在一个相对比较轻松的环境中，学生才会积极的展开自主学习，不会因为外在的压力而影响自主学习的行为和动机。另一方面，教师应该为学生自主学习提供资源支持。所谓资源主要有两方面，一方面是空间资源，另一方面是时间资源。总之，在高中英语教学中培养学生自主学习能力是一个综合的过程，需要高中英语教师、学生以及教学环境等诸多方面的配合。只有充分发挥出科学方法的引导性，教学环境的支持性以及学习兴趣的助动性，未来的高中英语教学中学生自主学习能力的培养才会在现有的基础上，更上一个新的台阶。

三、结语

培养学生的自主学习能力，是当前整个教育改革研究的重点。只有具备了自主学习能力，学习者才会在今后的学习道路上走得更远。本文首先探讨了自主学习能力的内涵及特点，例如，自动自发、目标引导、自我评估，最后以高中英语为例，从兴趣激发、科学方法引导以及环境构建这三个方面，来探讨在高中英语学习中培养学生自主学习能力的方法与思路。希望本文的研究能够为今后的高中英语教学改革，尤其是关于自主学习能力培养方面的研究提供必要的理论借鉴。

参考文献：

[1]秦敏.高中英语教学中学生自主学习能力的培养探究[J].教育科学：全文版，2016（8）：178-188.endprint