李兴留

摘要：随着科技的不断进步，信息技术已经在教学的各个领域得到了广泛的应用。在课堂教学中充分发挥和利用多媒体教学资源的优势，给学生创设宽松的学习氛围，使学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求思索的心理状态，有利于学生主体作用的发挥和创新能力的培养，促进素质教育实施，培养学生非智力因素，符合现代化教育的需要，有效地培养更多的跨世纪的创造性人才。

关键词：小学数学 ；多媒体 ； 有效应用

多媒体是丰富多彩的，能使抽象的数学知识变得通俗易懂，能使学生主动学习知识，开拓学生的视野，培养学生的自主探究能力，使学生养成自主思考问题的好习惯。教师运用多媒体讲课，不仅可以满足学生对数学知识的渴望与需求，还为学生未来发展打下了坚实的基础。

一、直观形象，启迪思维

多媒体可以为学生展示清晰的教学图片，清晰的解题步骤，并且它还能加入图片、音乐和视频，这样以来多媒体的教学是特别直观的。而且我们的教学课件还可以前进和后退，如果学生们有哪一部分不是太理解，我们还可以进行跳跃式的再讲解。由此可见，多媒体的直观形象性是传统教学无法比拟的。多媒体信息技术图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点为学生的学习创设了各种情境，在这样有趣的情境中学生的各种器官就被调动起来了，渐渐地学生的求知欲也被激发出来了，当学生们有了学习的动力，思维自然渐渐活跃，最终得到了开发。……