李方红+李铎+燕良东

摘要：水力学课程是一门专业基础课，也是一门技术型的课程。为了提高教学效果和学生学习的主动性，本文将项目式教学模式在恒定液体的能量方程部分进行了探索与应用；阐述了项目教学模式在本课程中应用的特点，结果证明项目式教学模式是可取的。

关键词：项目式教学；水力学；能量方程；喷灌

中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）41-0178-02

水力学课程是一门基础课，也是一门技术性课程，是本校水文与水资源工程专业、地下水科学与工程专业的专业基础课，该课程在整个专业学习环节中具重要性。水力学是研究以水为代表的液体的宏观机械运动规律，及其在工程技术中的应用，有很强的实践性，在工程中（修筑水坝、输水管道、修建桥梁、地下铁道等）有广泛的应用。水资源紧缺的情况下，推广的节水灌溉技术中的滴灌、微喷灌、渗灌、喷灌等灌水技术中也需要解决一系列的水力学问题，要计算水管路中的流量、流速、水压和水头损失，同时要选择合适的水泵、合理的水源等一系列的水力计算的问题，本文利用所学知识把喷灌工程的应用引入到课程中来。

传统授课过程中，教师基本上都是按照教材的目录章节将知识点一点一点地分块讲解，没有注重知识点的系统性和周密性，学生们的运用能力和实际技能的掌握程度将无法体现，课堂教学环节就是“我讲你听，满堂灌”，甚至填鸭式的课堂讲授，而学生采取全盘机械接受，甚至死记硬背的学习方式。……