胡江红

【摘 要】本文分析了目前高中语文阅读教学中存在的主要问题，即教学以教师为中心，教师在教学中贪多求全、面面俱到，教师过于纠结微观内容，忽视对文章的整体感知，针对这些问题提出了相应的策略，即教学过程以学生为中心，尊重学生的阅读自主权；多管齐下，努力激发学生阅读的兴趣；教给学生阅读的方法；关注学生的课外阅读，进而让学生在自主阅读中获得成长。

【关键词】阅读教学 问题 对策

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2017）08B-0116-03

阅读是学习一切知识的基础，也是培养语文能力的重要途径。古人云，“读书破万卷，下笔如有神”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”“书读百遍，其义自见”……这都说明了阅读对写作和课文内容的理解起着重要作用。阅读还是语文考试中分值最高的题型之一，占据语文考试的“半壁江山”，可以说，阅读能力的高低将直接决定语文考试的成败。阅读教学已然是“听、说、读、写”四大能力培养中的关键环节，在高中语文教育中起着至关重要的作用。但从历次的语文考试中我们不难发现，学生丢分最多的往往就是阅读题，对此，教师和学生都倍受打击，感觉努力与回报不成正比，这说明语文阅读教学还存在很多问题。因此深入探讨高中语文阅读教学的改善之道，是每一位高中语文教师的责任和义务。

一、高中语文阅读教学中存在的主要问题

（一）以教师为中心，而不是以学生为中心。目前，传统的课堂教学方式仍然随处可见，有的教师仍然习惯于在讲台上唱独角戏，学生依然是被动的知识接受者。