张瑶

[摘 要]

在化学教学中，实施绿色化学教育已得到广大教育工作者的广泛认可。以高中化学教育的特点为切入点，探讨“绿色化学理念”在高中化学中的渗透路径，以期为化学教学的发展提供一些借鉴。

[关键词]

高中化学教育，情感教学，绿色化学教育，电子教案

教育是包含教书育人，任何教育都是以人为本，不同的人群教育方式也自然不同。我通过实际情况了解，本班学生中差生比例比较大，究其原因是优质生源流失至重点中学。而很多教育改革模式都是重点中学优质生源所采用的教学模式，通过以往经验中，生搬套用其教学模式，往往适得其反。经过详细了解，差生很大原因是来源于家庭教育模式和方式，缺乏情感教学和沟通。因此教学的方式必须以解决情感教学为基础，并基于此建立教学模式改革。

一、增加情感投入，促进共同进步

作为一名基层教学工作者，首先本人对班级成员进行了详细的分析，并考察上学年学生成绩的变动，进行学生家庭教育的针对性调查，并以此为依据制定了以学帮学的情感教育模式。学生中大部分学生主要来自于普通工薪家庭，而绝大多数都是独生子女，笔者详细了解了部分差生家庭情况，发现大部分原因是由于家庭不重视教育或者仅仅是形式上重视教育，而在家庭教育中出于对孩子的溺爱和教育方式的缺乏。当然部分家长对孩子的教育也采取了不少措施，比如以成绩定零花钱、旅游、物品等，虽然对成绩较好的学生有一定的成效，但是对于成绩较差的学生收效甚微，同时也没有对孩子的学习教育进行针对性的指导。……