韩秋慧+齐聪+袁杰

[摘 要]

英语学习策略作为综合语言运用能力的重要组成部分，其研究的重要性不言而喻。在核心素养背景下培养小学生英语口语学习能力可通过基于课堂教学和基于专题讲座两种策略培养路径来达成，进而为小学生的自主学习和可持续学习创造有利的条件。

[关键词]

核心素养；小学生；英语口语；学习策略；培养路径

2001年基础教育课程改革拉开帷幕，随后颁布的《义務教育英语课程标准（2011年版）》指出：“义务教育阶段英语课程的总目标是培养学生形成初步的综合语言运用能力。”2014年3月，教育部在颁布的《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》中提出了“核心素养”这一概念。学习能力作为英语学科核心素养的内涵之一，其培养的重要性不言而喻。英语口语学习策略作为发展学生的综合语言运用能力、培养学生学会用英语表达、发展学生英语口语学习能力的重要组成部分，其研究的必要性凸显。为此，本研究基于核心素养的大背景，探讨小学生英语口语学习策略的培养路径，力求通过多种途径全面培养小学生的英语口语学习策略，进而提高小学生学习英语的能力，为小学生的自主学习和可持续学习创造有利的条件。

一、核心素养的内涵

“核心素养主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。”发展学生的核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措。……