马云　周琴

摘要：本文阐述了近年来工程地质学面临的新发展机遇，阐述了目前本校工程地质学教学中存在的学生“零专业基础”、课时少内容多、授课内容老旧、师资和实践教学相对薄弱等问题。针对新的发展机遇及出现的问题，文章对提出增加课时或选修课、滚动更新授课内容、自编教材、引进新的教学方法、优化师资队伍的课程教学改革思路， 力求获得良好的教学效果，满足学校培养高水平应用型人才的培养目标。研究成果虽然有限，但希望为今后工程地质学的教学改革提供初步的思考和探索依据。

关键词：新发展机遇 工程地质学 教学改革 探索

中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）20-0155-03

目前，我校《长江师范学院事业发展“十三五”规划（2016—2020）》旗帜鲜明地提出了建设高水平应用型大学的奋斗目标。为了更好地服务地方，满足学校培养应用型人才的迫切需求，实践性、应用性极强的工程地质学课程改革势在必行。工程地质学是土木工程、水利工程、地质工程等应用型专业的专业基础课，在学生未来的工作岗位中具有极强的实用价值，因此积极主动思考和探索工程地质学教学改革问题，具有重要现实意义。

一、工程地质学的发展机遇

工程地质学作为一门应用学科 ，它的形成和发展显著地依赖于工程建设的需求和发展。2013年以来，国家站在全球共赢发展的高度提出“一带一路”的伟大构想，之后的四年中基建工程的落地呈现井喷式增长，仅2016年“一带一路”倡议下沿线66个国家基建项目投资总额就高达5000亿美元。……