徐洪彦

本文对小学思想品德教育与生活化教学的有效融合进行详细分析，为小学生创设生活化的情境，激发学生的参与兴趣，并且根据小学生的实际情况组织一些生活化的活动以及社会化的实践活动，让学生能够深刻的认识到思想品德教育与日常生活之间的关联。

【关键词】小学；思想品德教育；生活化教学；融合

在当前社会竞争越来越激烈影响下，对于人才的需求越来越多样化，特别是对于人才的思想道德规范、行为标准都是非常重要的考核内容，在这种形势下，对小学生的思想品德教育就显得格外的重要，对学生日后的学习、生活以及工作都有非常重要的影响和作用。在新课程标准的影响下，针对小学生展开思想品德教育，不仅需要注重学生在生活方面的能力和水平，更要关注由于学生自身的年龄差异和生活行为习惯等等的差异，采取相对应的措施，与生活实际进行有效的联系，帮助学生提高其自身的思想品德水平。让思想品德教育能够回归到真实的生活环境当中，让学生能够充分的融入到教学当中，实现学生自我价值的认识，帮助小学生树立正确的人生观念和价值观念。

1 创设生活化情境，提高学生的参与兴趣。

由于小学生自身的年龄和心理特点，所以在对小学生进行思想品德教育的时候，可以从小学生的兴趣点入手，无论是学习任何一门学科，兴趣无疑都是最大的动力。而想要从根本上激发……