甄捷

多动症是小学生中比较常见的一种行为障碍综合症，他们做事容易冲动，常常干扰他人的正常学习、生活，因此，常常令人产生对他们的厌烦。作为一名教师必须牢牢掌握学生的心理变化，有的放矢的进行心理引导和启发，以一颗诚挚的心去面对学生，以实际行动去感染学生，探索有效的方法，才能达到真正转化的目的。

【关键词】多动症；真挚之心；教学

多动症是小学生中比较常见的一种行为障碍综合症，他们做事容易冲动，常常干扰他人的正常学习、生活，因此，常常令人产生对他们的厌烦。对患有多动症的孩子是厌弃，还是以真挚之心去感染、教育他们呢？这是作为一名教师应该正确对待的一个实际问题。我以自已在教育教学实践中的亲身经历，对这一问题作粗浅探讨。

今年的教师节那天，一群刚刚毕业的学生来看我，当我看到其中的李昂规矩、稳重的样子时，不禁回想起我刚刚接班时那个桀骜不逊的李昂，与眼前的他真是判若两人。看到他的种种变化，使我感慨万千，深深体会到作为一名人民教师所肩负的重任。

三年前我还没接手这个班时，小昂的名字在教师中就如雷贯耳，每天都能听到关于他的信息，如把同学打哭打伤，与同学的家长打架，与老师争吵起来，等等。总之，几乎每天都有关于他的“恶行”传入我的耳朵。

那年暑假交接班，当学校领导将这样一个令人头痛的学生交给我时，我感到手足无措，经过一番冷静思考，我还是服从了。……