学生团队意识的培养对学生的综合素质提升具有关键的作用。本文探讨高职院校在体育教学中如何培养学生的团队意识。首先阐述了团队和团队意识的概念；其次，分析了高职院校体育教学中学生团队意识的现状；再次，探讨了高职院校体育教学中影响学生团队意识的因素；最后，提出了高职院校体育教学中培养学生团队意识的策略。

【关键词】高职院校；体育教学；团队意识

学校体育教育是培养和提高学生身体素质的有效途径，在学校整体教育活动中占据着重要的组成部分。根据教育部制定的《体育与健康课程标准》，高职院校在体育教学中也进行不断的变革，如何培养学生的团队意识已经成为了体育教学活动中需要探讨的问题，在体育教育中不断的培养学生的团队意识，不仅仅只是完成体育教学活动的要求，更多的是提高学生将来融入社会和团队的综合素养。

1 团队和团队意识的概念

“团队”是近年来被提及较多的名词，对于它的概念，不同学者也有着不同的定义，在管理学专家的眼里，“团队”是指两人或者两人以上组成的群体活动形式，这个群体活动包含全部的管理工作内容；在社会学专家的眼里，“团队”是指为了实现某一个特定目标而由多个个体组成的群体，这个群体是为着同一个目标而服务的。“团队意识”是指团队内所有成员的心理特征因受到同一团队的目标限制而需要保持一致性，为了维护个性的团队特征就需要将全体成员的心理特征保持共性，这种心理特征的共性就是团队意识。……