刘传芳

摘 要：新时期的教学活动，面临新的机遇和挑战。信息技术在课堂教学中的应用越来越广泛。如何有效地在小学数学课堂中实现和优化各媒体资源的合理调控，是新形式教学的关键所在。本文旨在探讨在不同的教学环节，如何巧妙运用新媒体，激发学生兴趣，开启学生思维，帮助学生精确掌握重点和難点，有效复习巩固，从而实现事半功倍的教学效果。

关键词：信息技术；数学课堂；导入新课；重难点；复习巩固

目前，在科技进步的带动下，很多新设备以及新技术被应用于小学数学教学中，这种基于信息化理念的课堂教学模式为学生学习以及掌握知识提供了很大便利，学习兴趣也大大提高。因此，加大对信息技术在小学数学课堂教学中应用的研究力度是很有必要的，这也是新时期老师能否有效提升自身小学数学教学水平的关键。那么如何有效地在小学数学课堂中实现和优化各媒体资源的合理调控，是这种新形式教学的关键所在。

一、在导入新课时运用多媒体，激发参与兴趣

一堂课巧妙成功的开头，能使学生的注意力很快集中到課堂教学的内容上去，能激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，并能创设良好的学习情境，使学生的学习状态由被动变为主动，在轻松愉悦的氛围中学到知识。而采用多媒体教育技术，可以给学生提供实物图象、运动过程，利用放大、重复、慢性、定格特技手段使用教学内容形象化、直观化，对学生的感官进行路刺激，而创设一种学生喜闻乐见的、主动活泼的教学氛围，这样就增强了学生学习的兴趣。……