刘洋

摘要：小学是孩子记忆力、接受能力的最佳时期，小学生若能够熟练诵读中国古典文化，有利于中华民族文化经典的传承，可以给孩子带来正面影响，有着重要意义。因此，在小学语文教学中，必须要重视、加强经典诵读教学，并针对其中存在的各类问题，积极探索出科学有效的应对策略方法，以此来促进小学语文教育事业的创新发展。

关键词：小学语文；经典诵读教学；问题与策略

前言：在社会经济高速发展带动下，人们也越来越重视孩子的教育问题，但在应试教育的长期影响下，更注重的通常还是学生能否考上好的学校，进而导致学生对经典的诵读学习不断减少，甚至有很多地区都出现了经典流失的情况，这一问题逐渐引起了广大老一辈文学家的重视，其迫切强调，国家教育部及广大小学语文教师应充分重视其经典诵读教学，真正从小就让新一代青年养成诵读经典的良好习惯，促进其文化修养的不断提升。

一、小學语文经典诵读教学现状分析

首先，教师认识上。虽然很多教师已经开始重视起了素质教育理念的推行，但是从目前来看，我国很多地区的教育还没有真正摆脱应试教育理念的影响，虽然也有一些学校开设了经典诵读课程，但一般都未得到学校与教师的足够重视，对于教学内容的钻研、备课等方面教师也没有认真对待，进而导致大多数地区的经典诵读教学都流于表面，难以激发学生学习效果，也无法获得预期教学效果。……