张浩

关键词：关爱、责任、凝聚、和谐、分享

对于班主任这一职务，其实它就相当于是学生的全职保姆。学生的学习、卫生、饮食、起居、安全、升学、思想动态以及周末、假期的安排等等哪一件事情不牵动我们班主任老师的神经？所以要成为一名合格的班主任教师那就有一定的难度，必须具备：业务精，肯吃苦，善思考，讲师德，有爱心。接下来谈谈我自己在班级管理中比较注重的几个方面。

一、疏堵结合，凝沙成塔

学生容易受到环境影响，班级是他们明确关注的环境。树立良好班风，优化班级环境，是新班级成立的第一要务。

1、1.根据班级学生实情，首先让学生明确我们班要建立一个什么样的班集体（让学自由举手发言自己心中向往的班集体）。这样的班集体是需要在座的每一位同学的共同努力，为此共同制定班规（小组讨论，各小组长共同归纳，形成系统的规范的班规，大家无意见，签字生效）。接下来就是精心选拔、培养和利用好班委，大家都知道，一个优秀的班集体，大部分力量是借助这部分同学的，所以怎样才能选出让同学信服，让班主任满意放心的班委呢？而且面对的孩子又不是特别的熟悉，有能力的不一定实在、踏实，踏实的又不一定有威信（通过报名期间与部分学生的交流，或其它途径掌握部分同学的情况），采用两种方法共同決定：（一是1）推荐自己或他人（现在班上的两名劳动委员都是自己推荐自己，这种人才千万不要错过）。二是（2）老师可根据极个别的典型，在班上引荐，让他们风光一下，找点自信（比如我现在班上的班主任助手，得知她有能力愿意但怕干不好，我就在班上宣布有好多同学都推荐你，相信你能干好。……