曹检海

计算是数学的重要组成部分，新课程标准中在计算方面达到“熟练”“正确”“会”三个层次。而小学低年级学生计算能力的高低，主要表现在计算得是否正确、迅速和灵活，也就是平常所说的“又对、又快、又巧”。怎样有效地提高学生的计算能力，必须遵循学生的認知规律，采用恰当的教学策略，使学生对数学知识的理解和计算能力的形成得到同步发展，以取得最佳的教学效果。那如何培养学生的计算能力呢？

一、亲近生活，激发兴趣

俗话说：“兴趣是最好的老师”。不错，要培养学生的计算能力，首先就要激发他们的学习兴趣，让他们自己愿意学，想学，只有让他们不再有抵触情绪，才能真正提高他们的计算能力。数学源于生活，生活中充满着数学，现实的生活材料，能激发学生学习兴趣。如在教学“时间的计算”时，让他们算一算：你最喜欢的电视节目几点开始，几点结束？经过了几小时？你每天几点睡觉，几点起床？睡了多长时间？这样，可充分调动学生学习的主动性，使他们觉得数学就在我们身边，从而提高计算的兴趣。

二、认真多练，培养良好的计算习惯

叶圣陶先生曾说过：“教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是要培养良好的学习习惯”。这说明培养良好的学习习惯是非常重要的。数学离不开计算，我们必须课课练，天天练，培养良好的计算习惯，克服学生马虎出错的坏毛病。计算出错的原因很多，但学习习惯不好是主要的原因之一。教师……