殷志洁

一、问题的提出

（一）目前我小班幼儿在语言教学中自信心不足的问题

小班幼儿幼儿大多都是第一次离开父母的怀抱来到幼儿园，对一切都是陌生的，多数幼儿缺乏自信心。在语言教学活动中表现更为明显，例如，不爱回答问题。要不就扭扭捏捏的拽衣角。不敢在集体面前进行表演，怕大家笑话他。有的幼儿回答问题时甚至会胆怯的哭起来。小组活动中也不愿意参加，没有为小组争光的意识。班里每十个孩子中就有一个缺乏自信的。

（二）自信心对幼儿的发展的重要性

幼儿的自信心在很大层度上是通过与身边的小伙伴在游戏活动中建立起来的，所以幼儿之间的语言交流在其活动中显得尤为重要。通过这几年的教学，我发现在活动中善于和其他小朋友进行语言交流的幼儿的自信心要比在活动中不善于和其他小伙伴进行语言交流的小朋友要强。特别是在教学活动中这种差异表现的更加明显，善于和小伙伴交流的幼儿在课堂上表现得十分活跃，每当我进行提问时他们便会踊跃举手发言，与之相反的是那些在活动中不善于和其他小朋友进行语言交流的幼儿在课堂上就不那么活跃了，在有些情况下这种差异表现的十分明显！长此以往就会让那些不善于和其他小伙伴进行语言交流的幼儿在其心里形成障碍，越是不积极于其他幼儿进行语言交流越是缺乏自信心，而一旦缺乏自信心就越不敢和其他幼儿进行语言交流，形成心理障碍。……